让幼儿园园区环境创设变成幼儿园教育的第二课堂

突出特点    加大园区环境建设力度

让幼儿园园区环境创设变成幼儿园教育的第二课堂

我校幼儿园以《幼儿园教育指导纲要》为指导，加大园区环境创设、主题墙设计建设，突出其可操作性和示范性，充分发挥了环境育人的重要作用。

科学规划

本学期，幼儿园对全园的环境创设进行了重新规划，在原有的基础上，向纵深、立体化育人环境方面发展，除了突出实用性，增加可操作性之外，重点突出了“德育教育”和“爱国主义教育”主题。同时，幼儿园因地制宜，充分结合每个园区的场地、师资、外围环境等特点分别为三个园区提出了不同的特色建设。西农园区突出“社会、艺术教育特点”，农科院园区以“语言、运动”为主导，林学院园区把“科学教育”作为主题。

每个园区也注意结合建党九十周年庆祝活动，设制了“爱国主义教育”主题墙，把爱国教育日常化，充分激发幼儿爱党、爱祖国、爱家乡的热情。

西农园区的“读书廊”

 艺术品及图书陈列柜

加大投入

幼儿园在争取后勤服务中心支持的同时，自筹经费为每个园区添置了鱼缸，养殖各种观赏鱼类，增强幼儿观察能力。在六一前对全园幼儿玩具进行了全面检修补彩。为西农园区加装了两个大型幼儿作品展示柜，修建了“读书廊”；为农科院园区加装了“艺术墙裙”，为教师开展创设提供了便利，新铺设人工运动草坪近500平方米，添置了秋千近20件小型运动玩具，为幼儿园开展户外体育运动提供了安全舒适的场地；为林学院园区粉刷了外围墙护栏，添置了近戏水池等10件小型户外玩具。

农科院园区新景一角

 孩子们在户外玩玩具

特色鲜明

西农园区艺术氛围浓厚。在环境创设方面，西农园区以“读书廊”为重点全面展开艺术创作，每一幅画，每一个作品的设计，均注意艺术效果，突出艺术特色。在张贴画、指识标识等方面，把重点向养成教育、常规教育方面倾斜。“三字经”、 “古诗词赏析”、“良好习惯示范牌”等内容把社会教育目标融入环境布置之中；“作品展示柜”、“艺术品展示柜”、“读书廊”等区角加入艺术教育目标，增加了浓浓的艺术氛围。

农科院园区运动活力凸现。新铺的人工草坪、近20件户外运动玩具，使园区充满了运动元素。由于活动场地大，运动玩具投放多，孩子们在老师的指导下可以开展大量的户外运动，提高了孩子们的身体素质，达到了健康教育的目标。园区的艺术墙裙，既有“油画”欣赏，又有图文版《弟子》，提高了孩子们的艺术欣赏力，达到了认图识字的教学目标。

林学院园区科学教育特色显明。在现有的地势条件下，开辟了“快乐菜园”。每个班一块菜田，各班幼儿及家长、老师一起在自己的“菜园”里共同播种、施肥、锄菜、灭虫、收获，全程体验种菜的乐趣，引导孩子从小热爱自然，乐玩观察，喜爱劳动的好习惯。园区独辟蹊径，完成了“豆画墙”和“蔬菜墙”的创建，一面面色彩丰富、画面逼真的“豆画”，一颗颗茁壮成长的蔬菜，都是老师们的心血和成果，也是孩子开展科学教育的园地。

当然，要真正把园区环境建设做成成功的第二课堂，还需要更多的细节需要投入，更需要全体教师更加努力的工作。

 祖国在我心中主题墙

 蔬菜墙

网络编辑：史新立                                                                 责任编辑：李葆来